5.Ответить на вопросы, используя личные местоимения: Wie ist das Haus? (neu). Wie sind die Lampen? (weiss)....

1. Das Haus ist neu. Die Lampen sind weiß. Der Text ist interessant. Der Student ist fleißig.

2. Wer liest die Zeitung in der Stunde? Wann kommen die Kinder in die Schule?

3. In der Stunde. Here are students. Here comes the teacher and the lesson begins. The teacher asks: "Who is missing?" Mascha answers: "Everyone is here." Then the teacher says: "Let's have roll call! Children, I call your names, and you stand up." The teacher calls the students by their last names. The children stand up. Everything is in order: the classroom is clean and ventilated, the rag is wet, the chalk is there. The teacher is satisfied. She asks a student: "Hanna, go to the blackboard and write the date." The girl stands up and goes to the blackboard. She writes, but makes a mistake. Taras notices the mistake and corrects it from his seat. The children open their notebooks and write the date.

Расширенный ответ на вопросы, используя личные местоимения:

1. Wie ist das Haus? - Es ist neu.
2. Wie sind die Lampen? - Sie sind weiß.
3. Wie ist der Text? - Er ist interessant.
4. Wie ist der Student? - Er ist fleißig.

Поставить вопросы к подчеркнутым словам:

1. Wir lesen die Zeitung in der Stunde. - Was lesen wir in der Stunde?
2. Die Kinder kommen in die Schule um 9 Uhr. - Wann kommen die Kinder in die Schule?

Прочитать и перевести текст:

In der Stunde. Hier sind Schüler. Da kommt die Lehrerin und der Unterricht beginnt. Die Lehrerin fragt: “Wer fehlt?” Mascha antwortet: “Alle sind da.” Dann sagt die Lehrerin: “Halten wir den Appel ab! Kinder, ich rufe euch auf, und ihr steht auf.” Die Lehrerin nennt die Schüler bei Familiennamen. Die Kinder stehen auf. Alles ist in Ordnung: das Klassenzimmer ist sauber und gelüftet, der Lappen ist nass, die Kreide liegt da. Die Lehrerin ist zufrieden. Sie bittet eine Schülerin:”Hanna, geh an die Tafel und schreib das Datum.” Das Mädchen steht auf und geht an die Tafel. Es schreibt, aber macht einen Fehler. Taras bemerkt den Fehler und verbessert ihn vom Platz aus. Die Kinder machen die Hefte auf und schreiben das Datum.

Перевод: Во время урока. Здесь ученики. Вот приходит учительница, и начинается урок. Учительница спрашивает: "Кого нет?" Маша отвечает: "Все здесь." Затем учительница говорит: "Давайте проведем перекличку! Дети, я буду называть вас, и вы вставайте." Учительница называет учеников по фамилиям. Дети встают. Всё в порядке: классная комната чистая и проветрена, тряпка мокрая, мел лежит. Учительница довольна. Она просит одну ученицу: "Ганна, иди к доске и напиши дату." Девочка встает и идет к доске. Она пишет, но делает ошибку. Тарас замечает ошибку и исправляет её с места. Дети открывают тетради и пишут дату.